Derechos del niño

1-. ¿Cuál es la razón por la que se han declarado y aprobado ésta serie de derechos encaminados a la protección de los más pequeños?

La Asamblea General, proclama la Declaración de los Derechos del Niño por la falta de madurez física y mental de los niños, por la necesidad de proteccion y cuidados especiales, y a fin de que los niños puedan tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en la Declaración se enuncia.


2-. ¿Cuál crees que es el derecho más importante? ¿Por qué?

El principio 1, porque abarca todos los derechos de la Declaración sin discriminar a ningún niño por si raza, color, sexo, religión, opiniones políticas, posición económica..etc..

3-. ¿Cuál es el que menos está atendido/satisfecho? ¿Cuál el que más? ¿Por qué crees que es así?

Los principios menos atendidos son el 9 y el 10, el principio 9 porque en muchos países, los niños son explotados y obligados a trabajar muchas horas, por lo que son tratados además con crueldad y el principio 10 porque la sociedad no respeta a los que no son iguales que ellos, siendo una sociedad racista y poco tolerante.
El principio más atendido es el 6, porque en el caso de que una madre no quisiera hacerse cargo de su hijo, las autoridades se harían cargo de él y sería adoptado por una familia que le diese amor y cariño.

4-. ¿Qué derecho, en tu opinión, agregarías a esta lista? ¿Cómo lo fomentarías?

Agregariamos el derecho: "Derecho a una infancia sin armas", que prohibiria que los niños fueran entrenados para usar armas en las guerras y ser usados como objeto de guerra.
La fomentaríamos con campañas con imágenes, armas usadas por niños como juguete...para que la gente se concienciase de la realidad y se hiciesen algo para prohibir el uso de niños en las guerras.

¿Más divorcios, más problemas?

1-. ¿Qué opinas? ¿Estás de acuerdo con las consecuencias que se presentan en el texto?

Estamos de acuerdo con las consecuencias que cita el texto, ya que el divorcio tiene unas consecuencias para el niño mayormente negativas por ejemplo, un niño puede sentirse confundido cuando es pequeño de que tiene dos familias que tiene 8 abuelos(los apdres de la pareja de los padres) esto descentraliza al niño al igual que el cambiar de residencia, tambien se tiende al malcriar al niño para darle todos los caprichos, que los padres le compran todo por su rivalidad de quien es el mejor padre, en definitiva esto es muy dificil para niño, hay estudios que dicen que le influye emocionalmente y en la salud. Tambien hay que deicr que es mejor que los padres se divorcien antes de que el niño vea a sus padres discutiendo todo el dia y le afecte aun más psicológicamente.


2-. ¿Cómo crees que esta situacción puede influir en el desarrollo del niño?

Influye al niño negativamente, ya que el niño puede sentirse culpable, abandonado, le afecta psicologicamente y a su salud, ya que el niño tiene que pasar por una doble vida (dos casas, dos familias...).Las diversas consecuencias que se pueden dar en un divorcio pueden desembocar en un desarrollo o en otro del niño, pero normalmente suelen ser niños que son egoístas, mal criados, muchas veces se suelen revelar a los padres ya que como no tienen una relación fija con uno, no puede tener una figura a la que respetar porque la madre le consiente algo y el padre no y viceversa y acaba haciendo lo que él quiere.

3-. ¿Qué opinas sobre "mejor con una familia que no separado"?

Pensamos que es lógico y que es mejor estar en una familia unida donde hay amor, consuelo, unidad familiar, apoyo, cariño, confianza...etc..que separada o divorciada ya que no habria unidad familiar, en familia se vive mejor y mas protegido. Pero si en la pareja de esa familia(padre y madre) hay violencia, se a perdido el amor, y la situación puede afectar al desarrollo del niño y a su felicidad y biensestar, entonces es mejor separarse y para no influir negativamente en el desarrollo y felicidad del niño.

Los niños "ven demasiada televisión" sin el control de personas adultas

Un estudio de la Universidad de Sevilla refleja que los menores ven más televisión de lo que indican los datos de audiencia y que, además, este consumo se produce sobre todo en horario vespertino y sin control de adultos.
Esta es una de las conclusiones del proyecto de investigación 'Infancia, violencia y televisión: los espacios informativos y los imaginarios de la violencia en niños adolescentes', realizado por investigadores de varias universidades españolas, entre los que se encuentra el profesor de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Sevilla Manuel Garrido.
Según informa la Hispalense en un comunicado, el estudio destaca también que determinados segmentos de edad, sobre todo entre 10 y 12 años, poseen niveles de audiencia muy similares a los de la población adulta, tanto en tiempo de presencia delante del televisor como en las franjas horarias en las que se realiza.
El análisis cualitativo realizado con menores, a través de reuniones de grupo, confirma que un porcentaje elevado del consumo televisivo se realiza sin presencia de adultos, a excepción del caso de los informativos, que tienen un marco de audiencia más familiar. Otro de los datos que se extraen del estudio es que los menores se ven influidos en su imaginario por los contenidos sensacionalistas y violentos, lo que se traslada a actitudes de angustia de la vida real.
De hecho, pone de manifiesto la capacidad de los menores para diferenciar las propuestas de ficción o realistas, incluso en el caso de la violencia y sus consecuencias, y la gradación de la intensidad de la violencia representada y las consideraciones ético-morales de lo que está 'bien y mal hecho'.
Asimismo, los pequeños suelen proyectar en los demás la influencia de los medios, en mayor medida los más pequeños, y se ven muy afectados por la violencia. Por ello, el estudio señala que es importante tener en cuenta el papel de estímulo que las imágenes juegan en los niños, generado fabulaciones y sentidos relaciones directamente con su estado de desarrollo.